DEHB - İLKOKUL DÖNEMİ ÇOCUKLARI ÜZERİNDEKİ BELİRTİLERİ

•             Ders esnasında sırasında oturamama ve hareket halinde olma,

•             Ders esnasında yerinden kalkarak sınıf içerisinde dolanma,

•             Dersi dinlemekte ve derse adapte olmakta zorlanma,

•             Sırasını beklemede zorlanma,

•             Sırası gelmeden hamle yapma,

•             Parmak kaldırmadan söz alma, parmak kaldırsa bile sabırsızca davranıp söz sırası kendisine gelene kadar bekleyememe,

•             Başkaları konuşurken kendini tutamayıp söze girme,

•             Sorulan sorularda sorunun ya da cümlenin tamamını dinlemeden cevap verme,

•             Acele ediyor gibi davranma ve bu sebepten dolayı hatalı cevaplandırmalar – işaretlemeler yapma,

•             Akran ilişkilerinde sorunlar,

•             Akranlara karşı uygun olmayan davranışlarda bulunma,

•             Akademik başarının beklenilen performansın altında seyretmesi,

•             Dağınıklık,

•             Dalgınlık,

•             Özensiz defter kullanımı,

•             Unutkanlıklar yaşama,

•             Sakarlıklar yaşama,

•             Eşyalarını kaybetme gibi durumların yaşanması söz konusudur.

DEHB riski olan çocuklarda bu belirtilerin hepsi bir arada bulunmayacağı gibi, tüm belirtiler bir arada da bulunabilir.

Bir diğer önemli husus da şudur ki; yalnızca bu maddelere bakıp bir çocuğa ‘DEHB riskli çocuk’ denilmemelidir. Bu davranışların neden kaynaklandığını tespit edebilmek adına çocuk hakkında birden fazla veri toplandığını, gözlemler yapıldığını, detaylı aile görüşmelerinin gerçekleştirildiğini ve çeşitli testlerle çocuk değerlendirmelerinin kapsamlı ve bütüncül bir değerlendirme ile analiz edildiğini belirtmekte fayda var. Ayrıca, bahsedilen bu davranışların sadece sınıfta değil genel olarak hayatın her alanında gözlenmesi gerektiği de unutulmamalıdır.