ÇOCUĞUMUN YAZDIKLARI ÖYLE KARIŞIK VE ANLAŞILMAZ Kİ, KENDİ BİLE OKUYAMIYOR!
Çocuklardaki yazma güçlüklerinin nedenleri çeşitli sebeplere dayanabilir. El – göz koordinasyonunun gelişmemesi, görsel algı problemleri, bellek sorunları, harf ve rakamların şekillerinin yanlış algılanması gibi nedenler yazma güçlüklerine sebep olabilir. Bu nedenle yalnızca çirkin ya da kuralsız yazıyor deyip geçmemek, altında yatan sebepleri çok iyi araştırarak müdahaleye olabildiğince erken başlamak gerekir. Zira yazma güçlükleri de diğer Özgül Öğrenme Ggüçlüğü alt tipleri (disleksi, diskalkuli) gibi müdahale yapılmadan kendiliğinden olumlu anlamda gelişme göstermeyecektir.
DİSGRAFİ BELİRTİLERİ
Hatalı kalem tutuşu,
El baskınlığının oluşmasında gecikme,
Eksik, kuralsız, hatalı yazm,
Düzensiz ve özensiz yazı –defter kullanımı,
Harf, sayı ve şekillerin doğru çizilmemesi,
Noktalama işaretlerine dikkat etmeme,
Büyük- küçük harf kurallarına uymama,
Çok büyük ya da çok küçük yazma,
Yazı yazma hızında yavaşlık,
Yazarken kalemi çok bastırma ya da çok silik yazma,
Yazma biçiminde düzensizlik,
Kılavuz çizgilerine uymama, yazıların havada kalması ya da çizgilerden taşması,
Okunaksız yazma,
Kendi yazdığını kendisinin bile okuyamayacağı şekilde karışık anlamsız yazma,
Gördüğünü aynen yazmada güçlük,
Dikte edileni (söyleneni) yazmada güçlük,
Aklından geçenleri yazıya dökmede güçlük,
Harf ve sayıları tersten yazma,
Kelimlerde büyük – küçük harfleri bir arada kullanma (aNneM banA çİKolaTa aLdı),
Sözcükler, heceler ve harfler arasında fazlasıyla boşluk bırakma ve/veya hiç boluk bırakmadan bitişik yazma,
İmla hataları yapma,
Sıklıkla yazım hatalarını tekrarlama,
Yazmak istememe, yazmaya dair olumsuz düşünceler oluşturma, yazma işlerine tepki ve reddetme girişmleri gösterme,
Yazmaya dair motivasyonsuzluk,
Akademik başarıda düşüklük..
Bu belirtileri gösteren çocukların uzmanlar tarafınca detaylı değerlendirilmesi ve yazma güçlüklerinin sebebinin bulunması, sadece yazmayı düzeltmek için atılacak bir adım olarak düşünülmemeli, bilakis bu güçlüğe sebebiyet veren durumun tespitine tutulacak bir ışık olarak görülmelidir. Erken fark etmenin, çocukların yaşadıkları ya da yaşamaları muhtemel problemlerin üstesinden gelinebilmesi için alınacak tedbirlerin, yapılacak müdahalelerin belirlenebilmesi adına mühim bir etkiye sahip olduğu unutulmamalıdır.